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英语自主学习中心教学特点及教学模式探究

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摘要摘要随着教师对学习者主体地位意识的增强，倡导培养学生语言学习自主能力便成为大学英语教学改革的目标之一，全国各大高等院校也相继建立了英语自主学习中心。建构主义学习理论、人本主义学习理论为建立英语自主学习中心提供了理论依据。英语自主学习中心给大学英语教学带来了一些新的变化，教师不再是整个教学活动的主导者，而是学生学习活动的引导者和协助者，人机活动成为教学活动的主要方式。在此教学特点影响下，英语自主学习中心的教学模式可向教师导学-学生自学-教师助学的模式发展。

DOI 3j7l21m541/2631205

作者饶平平1殷燕2

机构地区 ◎饶平平1殷燕2（武汉科技大学外国语学院，湖北武汉430065）

出处《魅力中国》 2011年3期

关键词英语自主学习中心教学特点教学模式

分类 [社会学][]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）