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2014年5期
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让小学数学教学根植于生活的土壤
让小学数学教学根植于生活的土壤
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摘要
摘要数学的逻辑性和抽象性决定了小学生学习数学的难度。为了落实小学数学教学的有效性,我在教学中引导学生观察生活,在生活中提炼数学知识,在课堂中创设数学情境,让数学知识贴近生活实际,不仅培养了学生对生活的热爱,而且让学生感受到了生活的无穷魅力。
DOI
ldew6rkqd3/2642741
作者
黄琳
机构地区
黄琳四川省巴中市巴州区第四小学636600
出处
《中小学教育》
2014年5期
关键词
数学教学贴近生活
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2014年5期
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