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高中语文阅读教学中的情感培养研究

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摘要摘要语文阅读教学能够为学生提供多样化的知识与内容，语文学习的效果很大程度上会受到阅读能力好坏的影响。情感阅读教学，对于学生语文素养的形成有着积极的促进作用，使学生满足当前社会发展的实际需要。《普通高中语文课程标准》强调“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”，而“人文性”就要求语文教学必须是情感教育。

DOI 7dm890ey4n/2649378

作者吾斯曼·乌买尔

机构地区新疆乌鲁木齐市第二十中学830054；新疆师范大学文学院2016级中国少数民族语言文学专业硕士研究生

出处《教育学文摘》 2017年10期

关键词阅读情感教育高中语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）