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小学道德与法治课堂有效教学策略思考
小学道德与法治课堂有效教学策略思考
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摘要
摘要小学阶段是学生身心成长的关键阶段,由于小学生没有形成完整的人生观、价值观和世界观,容易在成长的过程中受到不良影响。小学道德与法治是培养学生基本道德观念和法制观念的重要课程,能够帮助学生解决生活中遇到的困惑,养成良好的思想行为习惯,促进小学生的全面健康发展。本文将通过分析小学道德与法治课堂教学存在的问题,探索小学课堂有效教学策略。
DOI
pj075knydy/2657327
作者
朱仕新
机构地区
朱仕新(湖北省恩施市龙凤镇中心小学湖北恩施445000)
出处
《基础教育课程》
2019年6期
关键词
小学
道德与法治
课堂教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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