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《教育学文摘》
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2018年7期
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小学英语教学中的情境创设
小学英语教学中的情境创设
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摘要
摘要情境是行为驱动系统中最现实、最活跃、最强烈的因素。在英语课堂教学中,教师应该了解创设情境的内容与目的,掌握创设情境的途径与方法,触动学生的情感领域,在知识内容与学生求知心理之间巧妙创设有吸引力的教学情境,使学生因情感的驱动而生趣,从而进入积极参与的思维状态,变被动学习为主动学习,为优化课堂教学创造良好的契机。通过帮助学生掌握小学英语知识的规律性,方便学生们对英语知识的整体掌握。
DOI
54kz17gl4k/2693933
作者
许彩金
机构地区
浙江省温州市泰顺县泗溪镇第二小学325500
出处
《教育学文摘》
2018年7期
关键词
情境创设小学英语课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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