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网络环境下“放收式”阅读教学模式的探索与实践

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摘要摘要探索网络环境下的教学模式，变革传统课堂教学结构，是实现信息技术与教育教学深度融合，促进教育信息化发展的必由之路。构建网络环境下“放收式”阅读教学模式，是“翻转课堂”本土化的探索。该模式包括“三个环节，九个步骤”，是一种基于云计算环境的收放自如的新型课堂教学结构。

DOI 7dmznrel4n/2715606

作者冯肖梅邹振锋

机构地区高州市第四中学525200

出处《文化研究》 2016年12期

关键词教育信息化深度融合语文教学翻转课堂教学模式

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）