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网络环境下小学语文阅读教学模式及策略

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摘要摘要：网络时代给人们带来了更为便捷的内容获取方式，更多彩的文本阅读内容。网络环境下，小学生可接触到的优秀语文阅读资源也更加全面，学生的阅读范围也扩大化了，另外人们的阅读习惯也发生了变化。每当学生在阅读过程中出现困难时，往往会选择去网络上寻找解答或者搜集相关的学习资源。即使在没有父母老师的引导陪伴下，学生也能进入比较深层次的语文阅读状态。网络背景下，小学生的语文阅读工作有了更良好的发展条件，小学语文教师应充分利用这些优势，将语文阅读与网络教学紧密结合，创新教学策略，为学生营造更加轻松、自由、开放、包容的阅读环境，让小学语文的培养工作适应时代的发展要求。

DOI 2d3r5877d9/5957943

作者杜小环

机构地区广西北海市合浦县廉州镇第六小学 536100

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词网络环境小学语文语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）