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小学数学作业自主能力的培养研究曹玲霞

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摘要摘要小学数学教学中，作业以其巩固、训练、检查、修正等多重功效,成为学生习得知识、提高能力，教师检测教学、调整预设的重要载体。新课程理念下的数学作业设计，要从尊重学生个性化的需求和发展出发，努力消除学生对作业的被动应付和厌烦的心理倾向，把学生从单一枯燥的作业中解放出来，让学生真正拥有作业的自主权——“做我所想”，从而主动而愉快地完成作业。

DOI lj1510z5dv/2718320

作者曹玲霞

机构地区 ◆曹玲霞甘肃省白银市白银区第一小学730900

出处《教育学文摘》 2015年9期

关键词自主设计自主探究作业订正

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）