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心理疏导与PBL相结合在男医学生产科临床教学中的应用

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摘要摘要产科服务对象仅仅是女性病人，疾病的诊疗常涉及病人的隐私问题，有些患者行使自主权拒绝学生询问病史与操作观摩。据调查，40％的人认为医学生就是学生，而不认为可以把医学生作为医生看待，22％的人认为医学生是医生的助手，只有7％人认为医学生可被当作医生对待。针对目前产科临床教学的瓶颈，我们采取心理疏导与PBL（problem-basedlearing）相结合的方法，对男医学生进行临床教学。

DOI kd2g8m5xj6/2781414

作者冯春泉高忆

机构地区冯春泉高忆（广西中医学院第一附属医院产科广西南宁530023）

出处《求医问药》 2011年6期

关键词心理疏导 PBL相结合产科临床教学男医学生应用

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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求医问药

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