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浅探高中美术欣赏课对学生兴趣的激发

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摘要摘要传统的美术教学重视的是怎样使学生得到知识和技能，教师清楚自己为什么教，要教什么和怎样教，而学生却不清楚自己要为什么学，学什么，怎么学。学习的兴趣、主动性、创造性就很难发挥。美术课堂教学应该采用灵活多样、生动活泼的教学形式，应该比知识性学科更富有感情色彩，更具有亲和力和趣味性。

DOI ldevnyv5j3/2782289

作者陈美琴

机构地区 ——以《清明上河图》赏析为例

出处《教育学文摘》 2017年9期

关键词《清明上河图》美术欣赏兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）