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《教育学文摘》
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有效“生成式”教学,让高中数学课堂充满活力
有效“生成式”教学,让高中数学课堂充满活力
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摘要
摘要新课改要求关注课堂的预设和生成,预设和生成不是对立的统一体,高中数学离不开预设也少不得生成。在教学中,教师应关注预设也关注生成,使之成为有效课堂的双翼。
DOI
ojzg5wgn45/2789770
作者
刘永涛李玉红
机构地区
山东省寿光市第二中学262713
出处
《教育学文摘》
2016年2期
关键词
高中数学动态课堂精彩课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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