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探讨中职数学生活化教学的策略

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摘要摘要虽然职业教育与其他教育存在着根本不同，旨在培养学生的职业技能，不涉及对数学等知识的深入挖掘，但数学知识作为所有学科的基础仍然非常重要。然而，在大部分中职数学教学活动中，由于数学具有较强的理论性与逻辑性，让学生感到枯燥乏味，因而教学效果不理想。

DOI 5joz5ww04v/2800260

作者梁淑君

机构地区四川省阆中师范学校637400

出处《教育学文摘》 2016年1期

关键词中职数学教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）