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激活高中物理习题教学课堂的策略

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摘要摘要目前，高中物理习题课堂上，普遍存在着学生能理解题目的讲解过程但是难以自己处理类似问题的现象。因此，我们需要反思高中物理习题教学的弊端，并在此基础上提出激活习题课堂的对策，以提升物理教学的实效性。练习题是学生加深对知识点认识的必经途径，也是学生锻炼思维、培养科学精神的重要环节。激活物理习题课堂，有助于教师了解学生对知识的应用情况，并据此调整讲授方案，收到最佳的课堂效果。

DOI lj15y61rdv/2812144

作者李泽钦

机构地区李泽钦广东省雷州市第八中学524232

出处《素质教育》 2013年5期

关键词高中物理习题教学课堂激活有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）