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助读系统下的初中语文自读课开展策略

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摘要摘要：在初中语文教学中做好助读系统的开发工作，能够使学生真正在语文自读课程中展开学习活动，这将真正优化其实际的阅读体验，使其在良性的阅读过程中得到个人阅读素养的最大化提升，为其未来合理利用助读系统进行自主阅读实践奠定重要基础。在初中语文教学实践中，教师应结合助读系统的具体内容以及阅读教学的目标构建教学策略体系，系统性地规划自读课程的教育结构，为自读课程的有效开展以及学生的切实融入提供重要的理论指导依据。

DOI rj87w2v740/6273834

作者闫文彬高名冲

机构地区山东省淄博市淄川经济开发区实验学校 255100

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词初中语文助读系统教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）