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《基础教育课程》
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2019年4期
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翻转课堂在小学美术中的实践探究
翻转课堂在小学美术中的实践探究
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摘要
摘要构建翻转课堂,能使学生在小学美术课堂教学活动中的自主积极性得到充分发挥,使教师成为课堂的引导者,由学生进行美术教学的主导,有利于小学美术教学水平的提升。因此,还应加强翻转课堂在小学美术中的实践分析,继而更好的推动小学美术教育的发展。
DOI
ojnzex9mjr/2853113
作者
邓吉发
机构地区
邓吉发(重庆市南川区隆化第一小学校重庆404100)
出处
《基础教育课程》
2019年4期
关键词
小学美术
翻转课堂
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2019年4期
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