翻转课堂在小学美术中的实践探究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要构建翻转课堂,能使学生在小学美术课堂教学活动中的自主积极性得到充分发挥,使教师成为课堂的引导者,由学生进行美术教学的主导,有利于小学美术教学水平的提升。因此,还应加强翻转课堂在小学美术中的实践分析,继而更好的推动小学美术教育的发展。
出处 《基础教育课程》 2019年4期
出版日期 2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)