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让“微”风吹进课堂

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摘要摘要伴随着信息技术和教育教学的不断融合，一些新的教学资源和形式也应运而生，为教师教学活动的开展带来了诸多的可能性。因此，身为一名小学教师，在开展美术教学的过程中，也应及时地更新自身的思想、观念，致力于微课的应用，使得“微风”真正地吹进课堂。基于此，本文将以此为话题，对微课的实践应用进行研究，希望对相关工作展开的发挥出借鉴价值。

DOI rj8nprzrj0/2860558

作者孙弘斌

机构地区浙江省湖州市东风小学教育集团313000

出处《中小学教育》 2019年365期

关键词微课小学美术实践应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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