首页 > 《教育研究》 > 2016年10期 > 传统文化在小学科学教学中的渗透发扬

传统文化在小学科学教学中的渗透发扬

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要〕通过传统文化的教学能够为小学科学教育提供更加科学明确的目标，为课堂教学提供多样化的形式与内容，促进小学生的道德和素质的提高。要做好传统文化的教学工作，必须解决当前存在的一些问题，重视传统文化教学方式的选取，利用网络资源来丰富学习内容，同时还要通过实践活动来提高小学生对传统文化的兴趣和了解。

DOI wjv02erw47/2894526

作者邱光琦

机构地区〔

出处《教育研究》 2016年10期

关键词〔〕传统文化小学科学教学渗透发扬

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孔明霞. 传统文化在小学语文教学中如何渗透发扬.教育学,2020-05.
2范允助. 探索传统文化在小学低段美术教学中有效渗透和发扬.教育学,2021-04.
3顾艳颖. 小学科学教学中渗透中华传统文化元素的有效策略探究.教育学,2024-08.
4杨志山. 传统文化在小学语文学科中的渗透.教育学,2019-05.
5尚天才. 传统文化在小学语文学科教学中的渗透研究.教育学,2023-10.
6钟敏. 在小学学科课堂教学中渗透中华优秀传统文化.教育学,2023-11.
7伍云生 . 传统文化在小学美术教学中的渗透.教育学,2023-07.
8莫斐斐. 传统文化在小学美术教学中的渗透.教育学,2021-07.
9谭泽彬. 传统文化在小学德育教学中的渗透.教育学,2020-08.
10王小盼. 传统文化在小学美术教学中的渗透.教育学,2021-06.

来源期刊

教育研究

教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

〔〕传统文化小学科学教学渗透发扬

返回顶部