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传统文化在小学语文学科教学中的渗透研究

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摘要摘要：我国丰沃的传统文化，为小学语文课程提供了形式多元且内容丰富的教学素材，不仅能够有利于改善枯燥的课堂教学环境，切实突破传统教学思维限制，还能够加强思想教育，使学生对知识内容产生更加全面和深刻的了解。为此，小学语文教师应积极拓展传统文化教学，通过节选优质课文内容、开发电子信息技术以及加强师生交流互动的方式，提高传统文化在语文课堂中的渗透效果，以强化教学质量。本文是针对传统文化在小学语文学科教学中的渗透策略研究。

DOI g4q31239j8/7703996

作者尚天才

机构地区安徽省合肥市庐江县白湖镇瓦墩小学 231508

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词小学语文传统文化渗透方式策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）