高中数学生成性课堂的构建策略

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摘要 摘要现在,素质教育的理念深入人心,迫切需要我们对课堂教学模式进行改革。高中数学是一门难度较大、较为枯燥但地位极其重要的课程。为了有效地践行素质教育理念,提高学生的学习兴趣,实现高中生数学素养的有效提高,我们不妨引入“生成性课堂”这种新型的模式。本文专门对此展开了相应的探讨。
作者 何伟
出处 《中小学教育》 2018年332期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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