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2019年4期
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如何在小学数学中创设教学情境
如何在小学数学中创设教学情境
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摘要
摘要有效的课堂教育情境可以造成一种具有感染性的催人向上的教育境界,使学生受到感化和熏陶,产生情感上的共鸣;可以使学生大脑皮层处于兴奋状态,易于引起学习兴趣,从而去主动探究知识,并在新知识的基础上联想、综合、分析、推理,进行创造性学习。因此,创设有效课堂教学情境,对促进学生生动活泼、主动发展具有十分重要的意义。
DOI
odwyeqryjk/2932832
作者
周雨婷
机构地区
周雨婷(广西省玉林市博白县旺茂镇大康村小学广西玉林537000)
出处
《基础教育课程》
2019年4期
关键词
小学数学
课堂教学
情境
创设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2019年4期
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