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如何在小学数学中创设教学情境

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摘要摘要：有效的课堂教育情境可以造成一种具有感染性的催人向上的教育境界，使学生受到感化和熏陶，产生情感上的共鸣；可以使学生大脑皮层处于兴奋状态，易于引起学习兴趣，从而去主动探究知识，并在新知识的基础上联想、综合、分析、推理，进行创造性学习。因此，创设有效课堂教学情境，对促进学生生动活泼、主动发展具有十分重要的意义。

DOI pj0oz52wjy/5723527

作者谭丽

机构地区广安市广安区希望小学校四川广安 638000

出处《中小学教育》 2021年30期

关键词小学数学课堂教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）