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高中文言文课堂教学“少教多学”高效策略
高中文言文课堂教学“少教多学”高效策略
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摘要
摘要以高效为根本目的,以提升学生能力为基本要求,结合教学实际,探究如何在高中语文文言文的课堂教学中教师少教、学生多学,真正提高课堂教学的质量和效率,是本文探讨的主题。
DOI
3j7128qvj1/2964905
作者
陈光明
机构地区
陈光明云南省富源一中655500
出处
《素质教育》
2012年10期
关键词
高效课堂语文文言文教学少讲多学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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