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高中文言文课堂教学“少教多学”高效策略

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摘要摘要以高效为根本目的，以提升学生能力为基本要求，结合教学实际，探究如何在高中语文文言文的课堂教学中教师少教、学生多学，真正提高课堂教学的质量和效率，是本文探讨的主题。

DOI 3j7128qvj1/2964905

作者陈光明

机构地区陈光明云南省富源一中655500

出处《素质教育》 2012年10期

关键词高效课堂语文文言文教学少讲多学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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