试论“主话题探讨”在中学小说教学中的尝试

关键词 小说教学 主话题 探讨式 中图分类号C633 文献标识码A 文章编号1672-691x（2010）01 1小说成了&ldquo 鸡肋&rdquo &ldquo 小说教学应该教什么&rdquo 1的热点讨论，让笔者忽感清风拂面。&ldquo 现在中小学小说教学内容严重老化&rdquo &ldquo 学生对教材上的小说几乎没有表现出什么热情&rdquo ，2一句句挚言，无情地揭开了现在小说教学课堂中&ldquo 揪心处&rdquo 。回忆自己的学生时代，小说类书籍尚不是&ldquo 唾手可得&rdquo 的，可孩子们对小说是那么的&ldquo 如痴如醉&rdquo ，仍掉书包，手中能拿的书是小说书，躲被窝里电筒光下偷偷看的还是小说书，小说书在家长所谓&ldquo 野书&rdquo 的斥责声中进行&ldquo 地下活动&rdquo ，生生不息。而今，时过境迁，语文课本中录入的名著小说日益增多，拓展课外阅读的呼声也日见高涨，小说书籍也是比比皆是，可令人不解的是我们的学生，对那些我们认为有&ldquo 情节和人物&rdquo 的小说，喜欢已不再依旧。小说怎么啦？学生怎么啦？走进课堂，看看现在语文课堂教学，不管是哪个年级，不管是哪篇小说，我们的教师仍辛勤耕耘在&ldquo 人物 情节 环境&rdquo 的三角&ldquo 围城&rdquo 中，追求的是&ldquo 讲到了吗？&rdquo &ldquo 讲透了吗？&rdquo 。无效重复的结果是，不知不觉中，那一篇篇反映社会人生百味的小说，已是学生眼中的&ldquo 鸡肋&rdquo 了，咂不出半点鲜味。与&ldquo 鸡肋&rdquo 的无故碰撞，小说教学真有点令人&ldquo 费解&rdquo 。 2&ldquo 教学建议&rdquo 的启示 小说不会错，学生不会错，敢问错在何方。困惑中，&ldquo 课标&rdquo 迎面而来&ldquo 语文教学应在师生平等对话的过程中进行。语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师应该积极开发课程资源，引导学生在实践中学会学习，&hellip &hellip &rdquo 3