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课堂环境下的小学数学深度教学资源设计研究

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摘要摘要随着我国教育事业的不断发展，传统的教学理念发生了改变，在当前的教育环境下，小学数学教学需要做好深度教学资源设计，为学生掌握基础数学概念奠定一个良好的基础，为后续的数学学习提供保障。通过教学资源设计，能够全面激发学生的学习兴趣，让学生主动进行数学知识的学习，挖掘学生的无限潜力，在掌握基础知识的同时，培养学生的数学核心素养。但当前我国的小学数学深度教学资源设计存在着一系列问题需要解决，教师在进行教学设计阶段，需要为学生营造一个良好的教学氛围，全面提高教学成效。

DOI rj8xv2wyd0/3011834

作者刘厮亮

机构地区四川省成都市龙泉驿区龙华小学刘厮亮

出处《现代中小学教育》 2019年6期

关键词课堂环境小学数学深度教学资源设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）