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基于1:1课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计

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摘要摘要：本文旨在探讨基于1:1课堂环境下的小学数学深度教学资源设计的重要性和目的。通过设计合适的资源，可以帮助学生深入理解和掌握数学知识点，并将其应用于实际问题和情境中。本文将从三个方面展开讨论：理解与掌握知识点、拓展与应用知识点以及巩固与评估知识点。针对每个方面，我们将提出相应的设计目标和原则，并介绍相应的资源设计策略。最后，结论部分将总结1:1课堂环境下的小学数学深度教学资源设计的重要性。

DOI rdxkm0myjl/7232725

作者余福梅

机构地区（福贡县架科底乡公房完小云南怒江 673400）

出处《中国教工》 2023年5期

关键词 11课堂环境小学数学深度教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）