首页 > 《教育学文摘》 > 2020年13期 > 课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计

课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：现如今，随着我国教育业的快速发展，小学阶段数学对于为学生往后的数学学习历程打下良好的基础具有十分突出的意义，并能够在学生的日常生活中发挥十分重要的作用。而在课堂环境下对小学数学深度教学资源进行设计能够有效增加学生对数学知识学习的兴趣并提升所学知识的实用性。但是结合当前的实际情况来看，我国小学数学教师在课堂环境下进行的教学资源设计仍具备一定的不完善性，并且未对信息化资源等资源予以充分利用。基于这一现状，本文对小学数学深度教学资源设计的特点及对策进行了简要研究。

DOI odwx06mv4k/4829932

作者冉师令

机构地区沿河县土地坳镇中心完全小学校贵州铜仁 565300

出处《教育学文摘》 2020年13期

关键词课堂环境下小学数学深度教学资源设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）