首页 > 《中小学教育》 > 2017年7期 > 翻转课堂在高中生物教学中的应用

翻转课堂在高中生物教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着新一轮课改的全面推进，对于高中生物学科教学提出了更高的要求，切实使学生参与到课堂教学中来，使学生成为自己学习的主人。要建构一些既具有教育性、创造性、实践性又具有生活性、趣味性的学生主体活动，使学生能够参与到整个教学过程，让学生在活动中学习、在快乐中学习，积极主动地学习，生动活泼地探索，积极热情地交往，让学生动起来，让课堂活起来，从而促进学生乐于学习、学会学习，整体素质得到全面提高。本文首先对“翻转课堂”教学模式的应用价值进行了阐述，其次结合实际教学案例，分析了高中生物教学中对“翻转课堂”模式的实际应用。

DOI 7dmqowlo4n/3015506

作者张廷宏

机构地区青海省西宁市湟中县第二中学811699

出处《中小学教育》 2017年7期

关键词高中生物翻转课堂实际应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）