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初中数学“学为中心”课堂教学模式研究

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摘要〔摘要〕初中数学思维由直观向抽象转变，将基础知识进行练习和综合性运用。初中数学需要培养学生的思维能力，尊重学生主体地位，教师作为主导，通过大纲提问和自我探究方式，有效创新和激活教学模式。“学为中心”，就是以学习为主，这里的学习就是学生的自我学习，学生的自我探究和思考，这样更容易激发学生的兴趣和积极性，更加能够体现教育的主旨和目的。

DOI 6jr7ylqpd5/3029087

作者陈文宝

机构地区陈文宝

出处《教育研究》 2015年5期

关键词〔〕初中数学学为中心教学研究

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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