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谈培养数学教学中的成功效应

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摘要成功是达到预期的目标或结果。这种结果一旦认可，成功者就会得到愉快的情绪体验。对于学生来讲，成功意味着学习上的进步，或成绩的取得、难题的解决等。这些都会使学生产生不同程度的快乐、自豪等积极的情绪体验，从而使学生对今后的学习采取积极主动的态度，产生进一步的愿望。像这样的心理现象，我们称之为“成功效应”。本文就对培养数学教学中的成功效应展开了探究。

DOI 34g989q8d9/3032955

作者耿光礼

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年7期

关键词数学教学成功效应教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）