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任务型阅读，提升高中英语教学水平

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摘要摘要2009年的《普通高中英语课程标准(实验)》提出了新的方案。高中英语阅读教学目标实行分级定位能通过上下文和句子结构猜测词义的为六级；能根据阅读目的使用不同阅读策略的为六级；能通过文章中的线索进行推理的为七级；能通过分析句子结构理解难句和长句的为八级……阅读在英语教学中的地位越来越高，其教学方法对英语整体教学水平的提高至关重要。

DOI 54yz9n0kj0/3047376

作者张盟

机构地区张盟新疆兵团农九师龙珍高级中学834601

出处《中小学教育》 2012年3期

关键词英语教学新课改任务型阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）