在数学课堂中进行合作探究式教学的实践-中国期刊网

摘要摘要动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解、掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验。