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浅谈在数学课堂教学中进行有效情境引入

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摘要教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。”创设具体、生动的课堂教学情境，正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。那么，怎样的情境被引入课堂才算有效呢？

DOI ojzpgqpn45/1117522

作者王江

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报：中旬》 2012年3期

关键词数学课堂教学有效情境教学艺术课堂教学情境第斯多惠教育家

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

吉林省教育学院学报：中旬

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