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把“共情”有效地融入科学课堂教学

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摘要摘要重视心理辅导方法与课堂教学的有机融合是实施新课程的有效途径。而“共情”技术是心理辅导的精粹，在辅导中有着举足轻重的重要作用。如何利用“共情”技术，艺术性地去实现科学课堂教学和学生心理发展的双赢，是本文尝试探讨的问题。

DOI pd58yvwwd7/3079571

作者吴静玲

机构地区吴静玲

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年7期

关键词共情技术科学课堂融合运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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