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中学数学教学中数学建模思想的渗透

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摘要新课程标准明确提出中学数学要讲背景、讲应用。我们的教学中不仅要教会学生数学知识，更要教会学生今后如何运用数学。于是，在平时的教学中，教师应培养学生的数学建模意识，加强学生在数学建模中的主体作用。

DOI 3j7ql00md1/3082753

作者郑来兵

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年11期

关键词数学建模数学建模思想素质教育数学建模意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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