首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2022年7期
>
探究数学思想在中学数学教学中的有效渗透
探究数学思想在中学数学教学中的有效渗透
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:在初中所有的学科中,数学具有较强的逻辑思维,因此学生需要具备较高的数学思想和数学素养才能够更好地进行数学学习。数学老师除了要进行正常的数学教学之外,还要引导学生掌握数学思想,更深层次的理解数学中所包含的原理、概念和方法,从而来提高数学课堂的教学效率。本篇文章对初中数学的学习策略和思想方法进行了探讨,希望能够对初中数学课堂提供一些借鉴。
DOI
54kvv8pydk/6225181
作者
胡龙鹏芳
机构地区
马关县第一中学校 663700
出处
《中小学教育》
2022年7期
关键词
中学数学
数学思想
有效渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
邹晓红.
数学建模思想在中学数学教学中的渗透研究
.教育学,2019-01.
2
谢春芬.
分类思想在中学数学中的渗透
.文化科学,2011-06.
3
王素斌.
数学建模思想在中学数学教学中的应用探究
.教育学,2021-12.
4
朱孔利.
数学建模思想在中学数学教学中的应用策略探究
.教育学,2021-10.
5
吴雪婷.
数学建模思想在中学数学教学中的应用
.教育学,2021-04.
6
孙晓.
数学建模思想在中学数学教学中的应用
.教育学,2020-05.
7
池迟.
数学建模思想在中学数学教学中的应用
.教育学,2021-11.
8
吕月云.
数学建模思想在中学数学教学中的应用
.教育学,2022-11.
9
黄仁春.
数形结合思想在中学数学教学中的渗透路径
.教育学,2021-07.
10
郑来兵.
中学数学教学中数学建模思想的渗透
.教育学,2009-11.
来源期刊
中小学教育
2022年7期
相关推荐
分类讨论思想在中学数学解题教学中的运用探究
数学建模思想在中学数学应用中的举例
中学数学教学中数学思想的渗透及培养
数学思想在初中数学教学中的有效渗透
数学思想在小学数学教学中的有效渗透
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈未知电阻的几种测定方法
[教育学]
语言类
[教育学]
因错误而美丽——充分利用“错误”资源 激活中职数学课堂
[教育学]
浅谈初中政治教学中学生主体参与意识
[教育学]
做一位善于变换角色的班主任
相关关键词
中学数学
数学思想
有效渗透
返回顶部