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数学建模思想在中学数学教学中的应用

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摘要摘要：数学学科具有抽象性、逻辑性的特点，借助数学模型实现知识内容的形象化转化，更易于学习和理解。在中学课堂教学中，加强对学生建模意识的培养，借助课堂问题引导，深入思考和分析，主动开展探究活动。基于此，本文主要探讨了数学建模思想在中学数学教学中的应用。

DOI 34go9o0wd9/5109979

作者吴雪婷

机构地区第六十九中学校黑龙江省哈尔滨市 150000

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词中学数学建模应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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