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《中小学教育》
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2017年6期
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小学语文教学中情感教育的渗透与策略
小学语文教学中情感教育的渗透与策略
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摘要
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DOI
wjve7pokd7/3089450
作者
柯苑玲
机构地区
广东省兴宁市大坪中心小学514500
出处
《中小学教育》
2017年6期
关键词
语文本身就是一本会说话的教科书,本身就蕴含着自身所要表达的情感与意向,作者将自己的思想感情注入自己的文字中,成为心灵的寄托者。所以语文老师在教学时要善于捕捉其中的句,掌握作者的中心情感,让学生发散自己的思维进行想象,通过自身的联想深刻领悟作者的真实情感。这样的教学模式不仅可以提高学生的思想境界,而且可以有效地降低老师的教学任务,提高教学质量。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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