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小学语文教学中情感教育的渗透策略分析

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摘要【摘要】小学语文具有工具性和人文性的特征，在小学语文教学中开展情感教育，不仅可以帮助小学生塑造良好的道德品质和行为习惯，还能够提升小学生的学习积极性。小学语文教师要善于挖掘语文教学中的情感教育因素，将课堂教学与情感教育有机结合，引发小学生的情感共鸣，引导小学生发挥主动性，促进其全面发展。

DOI 7dmg0q8vdn/6848254

作者童理丹

机构地区浙江省乐清市盐盆小学

出处《中国教师》 2022年20期

关键词小学语文情感教育教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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