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浅谈小学语文教学学法指导四个环节

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摘要摘要成功的学法指导是教师通过一定的途径，采取一定的方式对学生进行学习方法的传授、渗透、指导、训练，使学生掌握科学的学习方法并能动地运用于自己的学习实践，进而形成自主学习能力的教育行为。我认为学法指导的过程大致可分为以下四个环节一、教师示范，展示学法；二、回顾小结，归纳学法；三、自学实践，运用学法；四、检查效果，巩固学法。

DOI lj186e05dv/3125168

作者葛维民

机构地区葛维民山东省平度市仁兆镇曲家店小学266700

出处《中小学教育》 2015年5期

关键词学法指导实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）