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小学语文教学探究性学习

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摘要摘要随着我国社会水平的提高，教育改革的实施，人们对于小学语文的教学水平也提出了新的要求。在我国以往的小学语文教学课堂中，所沿用的教学方式还是存在着一定的问题，已经不能够满足现今社会学生发展的需要，从而对小学语文教学效果产生了一定的负面影响。本文将就小学语文教学开展探究性学习的方式进行一定的分析与探讨。

DOI kd28rl7ed6/3128538

作者贵州省兴仁县第三小学

机构地区王蓉贵州省兴仁县第三小学562300

出处《中国教师》 2018年3期

关键词小学语文教学探究性学习兴趣设疑想象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）