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职业教育学习理论基础探讨

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摘要摘要职业教育发展至今，并没有形成自己独特的学习理论。行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论，各具有自身独特的特点。职业教育应根据自身特点从其中取其有用之处，逐渐形成自己的学习理论基础。

DOI 54yzxy5xj0/3152628

作者张昭饶异伦

机构地区张昭饶异伦湖南农业大学湖南长沙

出处《魅力中国》 2010年5期

关键词职业教育学习理论建构主义

分类 [社会学][]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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