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小学语文园地“日积月累”教学初探实践
小学语文园地“日积月累”教学初探实践
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摘要
摘要小学语文园地式的教学可以有效提升学生学习主动性,其教学形式的“日积月累”可以有效提升他们对语文学习的兴趣,本文重点分析了这种教学方式的意义,从多个角度提出了具体的教学措施和建议。
DOI
wjvevoznd7/3174426
作者
吴冰
机构地区
吴冰(岑溪市梨木镇白护小学广西岑溪543206)
出处
《基础教育课程》
2019年2期
关键词
语文园地
教学
学生
兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2019年2期
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