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巧用教授语言，构筑有效历史课堂

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摘要摘要面对新一轮课程改革，如何提高教学效率，摆脱传统教学理念的束缚，更好地达成新课标，实现教学相长，师生共同发展，自觉地迎接时代的挑战，体现历史学科教学的思想性、时代性、发展性？我认为在高中历史教学中要运用好教授语言来构筑有效课堂。

DOI n49v6g0zjy/3174983

作者张敬

机构地区张敬云南省曲靖市富源县第一中学655500

出处《素质教育》 2013年7期

关键词教授语言历史教学教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）