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《中国教师》
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2018年3期
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小学数学口算教学的有效策略
小学数学口算教学的有效策略
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摘要
摘要新课标下,小学数学教学对学生口算的教学有了明确的要求。但是,这一要求要想真正落实,却有难度,造成这一问题出现的主要原因是因为小学数学教学忽视了对学生的思维能力进行提高,以致小学生的口算能力被降低。为了改变这种现象,小学数学教师必须要采用有效的措施对小学数学口算教学进行强化,以便确保小学生的口算能力能够得到有效提高。本文主要对口算进行了简析,并论述了保证小学数学口算教学的有效措施。
DOI
g4qye1rrd8/3182800
作者
张家旭
机构地区
张家旭云南省昭通市盐津县盐井镇花苞村完小657500
出处
《中国教师》
2018年3期
关键词
小学数学
口算教学
方法
措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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