基于新课程理念的学校细节管理

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摘要 在参与科学发展教育研究的过程中,笔者所在学校以新课程理念为导向,以细节为突破口,形成了“基于新课程理念的细节管理”的学校管理模式,并积极地落实于日常管理工作之中,取得了良好的成效,成为学校管理的一大特色。本文对此进行了分析。
机构地区 不详
出版日期 2012年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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