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有效利用课堂教学资源，提升学生思维品质

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摘要摘要如何有效地利用不同性质的资源，需要凭借教师自身的教学智慧，适当地作出判断、选择和处理。这些资源会因为教师不同的处理方式而呈现不同的发展态势。有的资源经教师合理的开发与利用，能够提高学生对知识的理解力，增强对问题的综合分析能力，提升学生的思维品质。

DOI 54k308lyjk/3225157

作者陆洳芬

机构地区江苏省常州市天宁区朝阳新村第二小学213000

出处《素质教育》 2018年4期

关键词课堂教学资源提升学生思维品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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