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让“特别学生”学得更有效

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摘要摘要很多人说，教育应该有教无类，“每一个孩子都有受教育的权利”，“教育要面向全体”。相信每位教师都对此耳熟能详、领悟在心，然而事情并不像有些人所想象的那样简单。一旦面对那些特别的学生，令不少老师一筹莫展。那么我们应该怎样面对他们？我们该给这些学生何种待遇？如何使这些特别的学生与班级其他学生同步成长？

DOI pd58qp9wd7/3229547

作者陈哲

机构地区山东省宁阳县第二十四中学271418

出处《素质教育》 2018年4期

关键词激发兴趣激励展示个性所谓&ldquo 特别学生&rdquo 是指在思想行为心理上不同于一般学生的个体。由于上述的差异，他们在学习上往往也存在着一些不良的习惯，这些学生有一个共同的特点就是与人格格不入，因而他们往往被忽视被冷落。殊不知作为班集体中的一员，他们和其他成员一样都需要关爱。因而在对待这群特殊的群体时，要善于掌握实施特别的爱的尺度和艺术。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）