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“‘六模块’建构式课堂”中如何培养学生自主学习
“‘六模块’建构式课堂”中如何培养学生自主学习
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摘要
摘要随着“‘六模块’建构式课堂”的推进,我市的教学质量有了质的飞跃。在新的教学模式下学生的学习方式有了较大的改变——交流与合作成为最显著的学习方式。笔者在教学中观察到很多学生因缺乏深入的自学准备而在交流中难有精彩的展示。笔者认为要真正提高学生的学习效果必须在“‘六模块’建构式课堂”教学中努力培养学生的自主学习能力。
DOI
lj18l132dv/3237444
作者
吴亚洲
机构地区
吴亚洲江苏省灌南中学外国语学校222500
出处
《中国科技教育》
2011年8期
关键词
课堂
自主学习
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技教育
2011年8期
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