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作文教学与课文教学紧密结合

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摘要通过听部分老师的课和阅读部分学生的作文，发现部分教师不能紧扣课文和本单元写作训练重点进行教学，造成学生在作文中不能很好地抓住训练重点，把所学知识运用到写作中去，存在着“教”与“学”严重脱节，不能融合在一起的现象。又看了有些学生写的有关建筑物的构造或陈设布局的说明文，感到问题很多：多数学生的文章顺序混乱，方位不清，词语用的极为单调。

DOI 9rj815p940/325210

作者尚培勇;尚秀峰

机构地区不详

出处《赤峰学院学报：作文教学研究》 2005年3期

关键词学生作文教学课文教学训练重点数学教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）