通过听部分老师的课和阅读部分学生的作文,发现部分教师不能紧扣课文和本单元写作训练重点进行教学,造成学生在作文中不能很好地抓住训练重点,把所学知识运用到写作中去,存在着“教”与“学”严重脱节,不能融合在一起的现象。又看了有些学生写的有关建筑物的构造或陈设布局的说明文,感到问题很多:多数学生的文章顺序混乱,方位不清,词语用的极为单调。
赤峰学院学报:作文教学研究
2005年3期